アトリエの特色
①形をテーマにしています。
〈形〉を通じて発見欲求を満たし、表現欲求へとつなげ創造力を開発します。
②「つながり」を大切にしています。
創造活動を通して人と人、人と自然、人と物・・・あらゆる【つながり】を感じとっていきます。身のまわりのすべてのものが関係性を持ち、なくてはならない存在であることを直感していきます。
③テーマ性とストーリー性のあるアトリエ活動を展開します。
アトリエ活動は、積み木遊び、造形活動、絵画活動、料理活動と多彩です。導入から展開、作品の完成までコマ切れではない自然な流れをもたせ、こどもの【集中力】が無理なく発揮され、ものづくりの喜びにひたることができます。こうした活動を駆使し、つながりをもって物事を見つめる力を養い、創造力を引き出していきます。
④素材をふんだんに使った活動が子どもの「創造力」を開発します。
さまざまな素材をふんだんに使って、ご家庭や幼稚園などではなかなかできないダイナミックで高度な活動を展開します。様々な素材を使う中で素材の多様性、魅力ある発見活動がこどもの創造力をかき立てます。
⑤少人数制により、こどもの目線に合わせた指導をします。
教え込むのでなく、こどもが感じたことみつめたことを表現し、こどもの個性や興味に合わせたきめこまやかな対応をします。
クラス編成
２０２4年度 新クラス編成★入会募集中
★新クラス 土曜幼児親子クラス 2歳半～5歳（年中）の親子 ・お子様がご父兄と離れるのが難しい方
・小人数がお好みの方
・親子でアトリエ活動を楽しみたい方
・拘りが強いお子様 等お勧めです。
| 水(月3回） | 木(月3回) | 金(月3回) | 土Aクラス (月2回) 第１第３土曜日 |
土Bクラス (月2回) 第２第４土曜日 |
日クラス (月2回) 第1第3日曜日 |
|---|---|---|---|---|---|
| 10:30〜11:45 親子コピカ １歳半～3歳 （５組募集） |
10:30〜11:45 親子コピカ １歳半～3歳 (4組募集) |
10:00〜11:30 幼児コピカ 年少～6歳 (満） |
10:00〜11:15 親子 2歳半～年中 （２組募集） |
10:00〜11:15 親子コピカ １歳半～3歳 （４組募集） |
|
| 15:30〜17:00 幼児コピカ 年少～6歳 （２‐3名募集） |
16:00〜17:30 幼小コピカ 年長～３年生 （１名募集） |
15:00〜16:30 幼児コピカ 年少～6歳 (３名募集) |
13:30〜15:00 幼小コピカ 年長～3・４年生 （１名募集） |
13:30〜15:00 幼小コピカ 年中～3年生 （３名募集） |
13:30-15:00 幼児コピカ 年少～6・7歳 (満） |
| 17:30〜19:00 小中学生コピカ ３年生以上 (予備クラス） |
16:00〜17:30 小・中学生以上コピカ 4・5年生以上 （3～４名募集) |
16:00〜18:00 アートクラス アトリエ経験のある中学生以上 |
16:00〜17:30 幼小コピカ 年長～小年生 （予備クラス） |
★クラス定員は5～6名です。希望の多いクラスに限り補助講師がつき、定員8～10名となります。
★土曜Ａクラス、日曜クラスは基本的に第1週第3週、土曜Ｂクラスは基本的に第2週第4週ですが、年末年始やお盆休みの関係で必ずしもそのようになるわけではございません。アトリエカレンダーをお確かめください。
★定員いっぱいになりますとご希望に添えない場合がございます。
親子コピカ
親子コピカ
親子で一緒に1時間15分アトリエ活動をします。
対象：1歳6ヶ月～未就園児
毎日おうちの中で、お子さんとどのように遊んでいらっしゃいますか？
3歳までの年齢は、お子さんの心身の成長に大きな影響を与える、親子の関係をしっかり形作る時期です。
生活に追われて片手間に遊ぶのではなく、短い時間の中であってもお母さん、お父さんとお子さんとが、一緒になって目一杯真剣に遊ぶ。
何事も遊びの中から吸収していく乳児期に、これは非常に大切なことです。
お子さんにとっては、いつでも安心して生活できる『自分だけの基地』となる親子関係をしっかり築くことができ、お母さんお父さんにとっては、お子さんの成長過程を見逃すことなく、つぶさに見つめて頂ける時間です。
生活の中で、親と子が全く同じ何かをやる事は実際は少ないものです。
一緒に同じ事をして遊ぶ貴重な時間を是非アトリエで体験して下さい。
幼児コピカ
幼児コピカ
子どもだけで1時間30分アトリエ活動をします。
対象：年少～年長
幼児期とは、お子さんの人格の大元（幹）が形成される時期です。
作品作りという遊びをを通して、『いろいろなものを、いろいろな角度から見てみる』
（四角い積み木の正面か、斜めか。たったこれだけでも見え方は大きく変わります。）
『いろいろなものに触れてみる』
『いろいろなことを体験してみる』
『いろいろなことを考えてみる』
これが人格の大きな土台を作るのです。
「端的に物を考える」「物事を一つの方向からしか見られない」
「人の気持ちになれない」「発想ができない」
こんな悲しいことはないですよね。
遊びの中で得たことを、実生活に応用できるようになり、楽しく作品を作っていく中で、思慮深さ・思考の幅広さが自然と身につきます。
お子さんが成長するにつれ、それらはより深く広くなっていくことでしょう。
小学生コピカ
小学生コピカ
小学生が対象です。1時間30分アトリエ活動をします。
対象：小学1年生～
算数とも社会科とも違う、暗記力が主になる学びではない、本当の『学び』。
本当の賢さって何であろう？
情報がいくらあっても、その情報を使う脳〈創造力）がなければ意味がありません。記憶するだけでは意味がないのです。
1つの作品を作り上げる中で、テーマとなってる形から物事を深く・広く、みつめ、作品以外の様々なことへと物事を関係付け見みつめていきます。
普段の生活そのもの（衣食住）を広く学んでいく事となります。
自分で気付き、考え、発見する。友達の意見をさらに皆で深めて大きくしていく。それらはお子さんの『知る喜び』を大きく育てます。
遊びが＝活動が大きな知識欲へもつながっていくのです。
